Más de 1.100 escolares de la Región de Murcia participan en 2026 en el proyecto educativo 'Cómic ganadero', impulsado por el Gobierno regional para acercar de forma práctica la actividad ganadera y fomentar el relevo generacional en el sector. El programa combina material didáctico ilustrado con actividades presenciales y visitas formativas para mostrar las oportunidades profesionales vinculadas a la ganadería moderna. Con lenguaje adaptado a alumnado de 3.º y 4.º de Primaria, el cómic explica aspectos básicos como la alimentación, las rutinas de trabajo y el respeto al entorno rural, y se acompaña de actividades que refuerzan la comprensión práctica de esos contenidos. La iniciativa está diseñada para que el contacto temprano con la realidad productiva genere curiosidad y ofrezca itinerarios formativos que faciliten la incorporación de jóvenes al sector en los próximos años.
En esta edición, el proyecto alcanza a más de 1.100 escolares repartidos por varios municipios para consolidar su alcance territorial y carácter educativo. El programa se desarrolla en centros de Lorca, Fuente Álamo, Totana y Puerto Lumbreras y busca combinar el aprendizaje en el aula con experiencias en instalaciones reales, favoreciendo la detección de vocaciones profesionales relacionadas con la ganadería. La coordinación la lleva a cabo la Dirección General de Producción Agrícola, Ganadera y Pesquera, que adapta los materiales y las sesiones a las necesidades de cada centro y a la diversidad de especies presentes en la Región. El objetivo es que el alumnado conozca tanto las tareas diarias de los ganaderos como las salidas formativas y laborales vinculadas al sector primario.
En colaboración con los centros escolares, el programa llega a 27 centros educativos y se articula en torno a sesiones presenciales con profesionales del sector y materiales didácticos pensados para los más pequeños. Durante las visitas programadas en horario escolar, se realizan actividades como la lectura guiada del cómic, talleres prácticos sobre higiene y alimentación animal, y demostraciones adaptadas sobre manejo básico de animales. Estos ejercicios prácticos permiten a los escolares comprender la relación entre las rutinas de la granja, el bienestar animal y la seguridad alimentaria, y sirven para mostrar que la ganadería integra criterios técnicos, de gestión y de sostenibilidad.
Veterinarios especializados visitarán los centros educativos para explicar los cuidados que reciben los animales en explotaciones de porcino, ovino, caprino, equino, cunícola y avícola, y para responder a las preguntas del alumnado sobre alimentación, salud y bienestar. Las sesiones con veterinarios incluyen explicaciones sobre protocolos de higiene, alimentación balanceada y medidas de bioseguridad que protegen tanto a los animales como a las personas, así como demostraciones adaptadas que muestran la tecnología y los equipos empleados en granjas modernas. Ese contacto directo con profesionales facilita que los escolares identifiquen salidas formativas, y contribuye a desnaturalizar estereotipos antiguos sobre la actividad agrícola y ganadera.
Paralelamente, está prevista la organización de visitas al Centro Integrado de Formación y Experiencias Agrarias (Cifea) de Lorca, referencia formativa en la región, donde el alumnado podrá conocer instalaciones, experimentar con talleres prácticos y recibir información sobre las rutas formativas que conducen a la profesión ganadera. Estas estancias permiten mostrar itinerarios educativos, desde la formación profesional hasta la especialización técnica, y enseñan cómo la innovación (automatización, sistemas de gestión de granjas, y herramientas digitales) se integra en la producción animal actual. Las visitas buscan también fortalecer la relación entre los centros educativos y la oferta formativa regional para facilitar el acceso de jóvenes interesados.
El director general de Producción Agrícola, Ganadera y Pesquera, Juan Pedro Vera, subraya que el cómic y las actividades asociadas “acercan una realidad profesional clave para la economía regional y ayudan a visibilizar la ganadería como una actividad moderna, innovadora y vinculada al territorio”. Según Vera, iniciativas de este tipo contribuyen a crear una base informada de futuros profesionales y a impulsar medidas que faciliten el relevo generacional, como la orientación formativa temprana y la promoción de tecnologías que mejoran la sostenibilidad de las explotaciones. La estrategia incorpora además la difusión de ejemplos locales de modernización para mostrar trayectorias profesionales reales.
Como perspectivas futuras, el proyecto contempla la incorporación de recursos digitales interactivos que complementen el cómic impreso, la medición del impacto mediante encuestas de interés vocacional y el establecimiento de convenios con centros de formación para crear itinerarios preferentes para alumnos interesados. También se valora la ampliación de contenidos hacia aspectos de agricultura sostenible, gestión del agua y economía circular en las granjas, con el fin de vincular la ganadería a retos ambientales y oportunidades de innovación. Estas actuaciones buscan que el contacto educativo temprano se traduzca en un aumento de matriculaciones en ciclos formativos vinculados al sector y en un rejuvenecimiento del tejido productivo.
A corto plazo, los responsables del programa seguirán monitorizando la evolución del interés escolar y adaptando los materiales a nuevas demandas pedagógicas, fomentando la cooperación entre administraciones, centros educativos y empresas del sector. El enfoque práctico, combinado con la visibilidad de la carrera profesional, se plantea como una herramienta directa para promover el relevo generacional y asegurar la continuidad y la competitividad de la ganadería en el territorio.
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